让孩子们去超市独立购物,结果……
2023-05-15 17:54:31
儿童融入社会的第一步就是要熟悉个人周边的环境，能独立完成围绕社区、学校、家庭的个人活动。
来源网络
独立购物是澜森中阶社交班的重点挑战之一，作为课程的重要组成部分，孩子们不仅能够从中体验购物的乐趣，同时还能借助于购物的途径练习幼儿课程技能和解决问题的多方面能力，是一次既“趣味”又“智慧”的体验。
购物看似容易，可其中包含了许多的技能，有：①.钱币认知；②.与销售员的社交；③.了解来去路线；④.喜爱物品的展示与分享；⑤.交友,分享共同喜好。
今天就以“独立购物”为例子为大家展示下青羊的社交课究竟是怎样的吧！
在顺利完成“第一次独立购物之旅”之前，我们带孩子们前往周边超市的路线进行了观察和了解，丰富购物体验。基于这些前准备，孩子们对于这次的超市购物可以说是信心满满呢！
朝着目的地—— 超市，出发吧！
在之前的课程中，老师们借助小游戏和丰富的操作材料，帮助孩子了解了超市购物的流程、购买的种类，学习了计算、统计的好方法，还通过“购物清单”的设计，为超市购物做好了“预算”。
而今天，实践的时候到啦，让我们看看孩子们都有怎样的表现吧：
根据购物清选购物品
瞧，他们穿行于货架之间，根购物清单找寻物品，向店内售货员询问物品所在的位置,每一件事都那么地有条不紊，俨然成了一个个“购物小专家”。
买好之后先算算价格（精打细算是从小就养成的好习惯！）
拿好零食之后就该排队结账
轮到我们的小朋友结帐拉!
完成采购之后，自然就是一起分享啦！
超市购物活动从出发到结束虽然只有不到1小时，但孩子的收获满满的。TA们不仅挑选到了心怡的零食，还学会和同伴一起商量合作；会有序地排队结账，遵守公共场所的文明礼仪；遇到困难还会主动寻求帮助……
在这样独特的经历中，老师也很高兴地看到了孩子们的进步。
将日常课程中的所学技能真正的融入到日常生活中，这也是每一位任课老师幸福的收获。
王一淳 | 执行督导
国际认证行为分析师（BCBA）
澳大利亚新南威尔士大学教育学硕士（孤独症谱系障碍干预、融合方向）。拥有丰富的教师培训和家庭督导经验，擅长融合训练，擅长VB-MAPP、ABLLS-R评估，并针对孤独症、发育迟缓儿童的需求制定并实施个人教学计划（IEP）。
马姗姗 | 执行副督导
国际认证助理行为分析师（BCaBA）
拥有丰富实操经验，擅长幼小衔接班训练，VB-MAPP评估，孤独症、发育迟缓、语言迟缓儿童的IEP干预计划的制定及实施，幼小衔接班级管理教案制定及实施。
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